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                                                                                      最新资讯 2019年10月20日 6:05

                                                                                      打造人见人爱的思政课堂(深聚焦)-bbc新闻网

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                                                                                      【英雄联盟手游预约】

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                                                                                      《 人民日报 》( 2019年10月20日 05 版)

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                                                                                      直面学生疑问⊿↑,是山大思政课改革的重点▽,也是难点?π∵。“只有用扎实的论据、严谨的逻辑、周密的准备∟↑?,才能回答学生的疑问⊿,思政课才上得有价值☆┊□。”郑敬斌说⌒▽┊。

                                                                                      郑敬斌认为:“90后和00后大学生的价值观念和思维方式↑↑,与以往相比有了很大变化?π。如果思政课教学依然只停留在‘教师拿着教材照本宣科□,板着面孔满堂灌’的传统模式☆,难以激发学生的兴趣∵∵。为提高课堂吸引力、留住学生的心⌒,我们必须直面问题、谈论问题∴?,真理越辩越明〇⊿。”

                                                                                      山东大学还引入“互联网+思想政治理论课”模式◇?,利用网络对学生进行思想政治教育﹡▽◇,开设了一系列网络课程⊿〇。其中∵,“思政名师大讲堂”助力思政课青年教师和研究生后备人才健康成长□⊙,成了校园内的品牌?□。

                                                                                      “首先♂∴♂,要把学生的积极性调动起来△▽。”经过思考与探索∵,郑敬斌发现⊿∟,提高教学实效性▽↑,一定要提升以教师为主导、以学生为主体的积极性、主动性和创造性〇⌒⊿。只有教师和学生有效互动□△△,才能打造成功的课堂?⊙☆。于是┊┊☆,唱红歌、演情景剧等多种形式↑,出现在思政课堂上▽π。

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                                                                                      因事而化、因时而进、因势而新↑⌒。办好思政课?♂♂,必须推动改革创新⊿﹡□。近年来?,山东大学一直致力于思政课的教学改革π,特别是2015年以来〇〇┊,山东大学马克思主义学院入选全国首批重点马克思主义学院☆?,教学改革更加大刀阔斧、有的放矢〇∟♀。

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                                                                                      “没上课前觉得⌒◇π,这种课无非就是临考试前突击一下┊⊙,学分拿到手就可以了﹡∵,没想到上课后∟∟∵,我就不断地被课程吸引⊙,上课特别有参与感∵。无论是唱红歌、演情景剧⊙△♂,都能把我们带入那个年代♀∵,历史事件和思政理论都变得亲切起来⊙!”药学院学生张诗迎说∵☆。化学与化工学院学生陈子云也感觉“十分惊喜”♀↑∟,“本以为我这样的理科生没法静下心来去听‘马克思主义基本原理概论’之类的课♀∟。没想到π∵,我现在特别期待上思政课♀﹡!特别爱上思政课π♀▽!”

                                                                                      哲学与社会发展学院社会学系学生史艺姝⊙,通过将思政课和自己的专业课相互印证⌒□,对当代中国有了更加理性的认识◇△⊙。“比如乡村振兴﹡,在思政课和专业课中都有相关内容☆,但两者侧重点不同♂∴△。这两门课让我对历史与现实中的乡村♂∟,有了全面的认识π♂。”史艺姝说♀⌒♀。

                                                                                      同样做出改变的还有山东大学马克思主义学院教授张士海⊿⌒☆。课堂上⊿,张士海常会即兴朗诵经典π?♂,让学生身临其境体会古今中外思想者的魅力⊿。多种形式融通之后♂⌒♂,思政课堂吸引着越来越多的学子⊿,学生在理论与实践中不断成长♀△。

                                                                                      台上∵,正上演精彩的话剧;台下♀,观众们凝神观看◇♂,不时露出会心的微笑▽,报以热烈的掌声……山东大学的思想政治课堂⊿,既有师生自导自演的微电影∴,又有针锋相对的辩论会∵◇△,学生们可以穿越时空与学术大师交流对话↑⊙□,体验思想的碰撞↑⌒∴。

                                                                                      以学生为本□∵♂,就要对不同专业学生因材施教♂☆。张士海给经济学院上课时〇,开展有关当前我国经济发展问题的讨论;给文学院上课时〇☆┊,他让学生对文化建设畅所欲言……不同专业的学生∵⊙,都能在思政课上得到一展所长的舞台∴↑,理论联系实际☆,将课程学得更深入扎实﹡♂。

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                                                                                      “在课堂上?⊿,我们收获的不仅是‘是什么’的回答、‘为什么’的追问↑↑,更是表达能力的训练和思维方式的培养◇□。这样的课堂我们乐于参与∴﹡♂,这样的课程我们愿意学习□∴!”国际教育学院学生蔡美婷说⊿。

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                                                                                      讨论、辩论甚至是争论⊙⊙♂,逐渐成为山大思政课教学的常态∵∟┊,教学从传统的说教〇△,变成师生间的共同探讨↑,学生从“旁观者”真正转变为“课堂的主人”⊿,上思政课也从“索然无味”变得“意犹未尽”……特别是聚焦学生思想困惑的教学设计∟∵,对指导学生的现实生活起到了十分重要的作用▽。

                                                                                      可郑敬斌至今还清楚地记得〇♀,7年前他博士毕业初登讲台◇,学生们的“冷场”♂▽〇,着实给他泼了一盆冷水◇∟。“我记得特别清楚♂⊙⊿,有个女生给我写了张字条☆,上面只有两个字:‘说教’┊﹡↑。”郑敬斌说:“当时的思政课确实处于一个尴尬的境地◇♀♂,枯燥、生硬、乏味、学生不欢迎、老师没动力∟□,学生们都觉得这堂课‘内容老掉牙△↑〇,形式老一套’∵⌒?。浇花浇根↑,育人育心◇,从那时起⊙π,我就深刻地意识到?,思政课这样讲不行◇⊿,必须改革创新⊿。”

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                                                                                      好不好♂▽♂,学生说了算5月11日♀〇⌒,来自全校27个学院的70支团队围绕“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”“形势政策与社会实践”等5门课程中的有关章节或专题⌒∟,精选主题、精巧构思、精心讲述△♂,拉开了第一届山东大学“大学生讲思政课”公开课比赛的序幕⊿。学生代表在比赛现场或娓娓道来⌒□,或激情澎湃☆,多角度阐述对思政课的理解□π◇。

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                                                                                      热门推荐更多>>
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